A leitura é um grande desafio, pois, o aluno precisa compreender e interpretar aquilo que foi lido. Muitos alunos das séries iniciais de alfabetização possuem dificuldade no processo de aquisição da leitura. leitura e interpretação de texto,ortografia L ou u Na aprendizagem da leitura e da escrita, a criança percorre um caminho individual e próprio. À medida em que está em contato com materiais de leitura, tais como rótulos, embalagens, cartazes, livros, revistas, etc, ela está, sobretudo, iniciando o seu processo de descoberta do código escrito. É no 1º ano do Ensino Fundamental que se inicia a sistematização do processo de alfabetização. Nisso, a criança passa a compreender o funcionamento do código escrito. São tantas regras ortográficas!...O aluno precisa ter acesso a várias atividades educativas, que possam auxiliá-los na aprendizagem. Todos nós sabemos o quanto é complicado o processo de alfabetização e é por este motivo, que devemos pensar em diversas formas para fixar as sílabas introduzidas. Conceito de ortografia: Ortografia é a parte da gramática normativa que ensina a escrever corretamente as palavras de uma língua. A competência para grafar corretamente as palavras está diretamente ligada ao contato íntimo com essas mesmas palavras. As atividades desta leitura são: interpretação, separação silábica, cruzadinha, formar palavras,formar sentenças e autoditado. Dicas para impressão das atividades: 1-Clicar na primeira imagem da sequência. Ela deverá aparecer em um fundo preto. 2-Clicar com o botão direito na imagem e em seguida " salvar como". Escolha o local do seu computador onde você deseja salvar. 3- Na parte de baixo da tela estarão todas as imagens da sequência. Vá abrindo as imagens e repetindo os mesmos procedimentos descritos nos passos 1 e 2. leitura e interpretação de texto,ortografia L ou u leitura e interpretação de texto,ortografia L ou u leitura e interpretação de texto,ortografia L ou u leitura e interpretação de texto,ortografia L ou u leitura e interpretação de texto,ortografia L ou u leitura e interpretação de texto,ortografia L ou u Autoria das atividades: Adiléa Generoso

Formação de palavras através das sílabas iniciais dos desenhos. Alfabetização em foco. É muito importante esta atividades de consciência fonológica educação infantil, para que os alunos possam segmentar as palavras em sílabas.

Alfabetização e consciência fonológica:

Consciência fonológica é a capacidade de segmentar de modo consciente as palavras em suas menores unidades, em sílabas e em fonemas. Consciência fonológica é a capacidade de segmentar de modo consciente as palavras em suas menores unidades, em sílabas e em fonemas. 

Conceito de consciência fonológica: 

Consciência fonológica é a habilidade que nós temos em manipular os sons de nossa língua. É a capacidade de percebermos que uma palavra pode começar ou terminar com o mesmo som. Além disso, é quando sabemos que existem também termos grandes e pequenos; e que há frases (e uma segmentação nessas orações).

Os alunos vão observar as sílabas iniciais dos desenhos e em seguida acrescentar com a outra parte que já está digitada, para finalizar ou seja completar a palavra.

Formação de palavras tem como objetivo geral:

-Propiciar o reconhecimento das letras do alfabeto a partir do código alfabético proposto, bem como formar pequenas palavras por meio do reconhecimento das letras. 

Objetivos específicos: 

• Reconhecer as letras do alfabeto; 
• Identificar vogais e consoantes;  
• Formar, escrever e ler as palavras corretamente; 
• Reconhecer sílabas; 
•Evoluir na apropriação do sistema de escrita alfabético e ortográfico;
• Formar novas palavras;
• Desenvolver a leitura.

As atividades educativas, formação de palavras e outras poderão servir como tarefas de casa auxiliando-se assim no processo de alfabetização das crianças. 

Elas são um estímulo, para que as crianças entrem em contato com o mundo do saber de uma forma muito especial. 

Sou amante da alfabetização e sempre estou criando algo, que possa dar suporte para vocês, professores das séries iniciais. 

É muita ansiedade em ver nossos baixinhos, lendo e escrevendo. O processo é complicado, mas é muito gratificante!

Espero que aproveitem e criem outras atividades através das minhas sugestões. Boa sorte! 

              

              

              

             
                Autoria das atividades: Adiléa Generoso           

Formação de palavras através das sílabas iniciais dos desenhos. Alfabetização em foco. É muito importante esta atividades de consciência fonológica educação infantil, para que os alunos possam segmentar as palavras em sílabas.

Alfabetização e consciência fonológica:

Consciência fonológica é a capacidade de segmentar de modo consciente as palavras em suas menores unidades, em sílabas e em fonemas. Consciência fonológica é a capacidade de segmentar de modo consciente as palavras em suas menores unidades, em sílabas e em fonemas. 

Conceito de consciência fonológica: 

Consciência fonológica é a habilidade que nós temos em manipular os sons de nossa língua. É a capacidade de percebermos que uma palavra pode começar ou terminar com o mesmo som. Além disso, é quando sabemos que existem também termos grandes e pequenos; e que há frases (e uma segmentação nessas orações).

Os alunos vão observar as sílabas iniciais dos desenhos e em seguida acrescentar com a outra parte que já está digitada, para finalizar ou seja completar a palavra.

Formação de palavras tem como objetivo geral:

-Propiciar o reconhecimento das letras do alfabeto a partir do código alfabético proposto, bem como formar pequenas palavras por meio do reconhecimento das letras. 

Objetivos específicos: 

• Reconhecer as letras do alfabeto; 
• Identificar vogais e consoantes;  
• Formar, escrever e ler as palavras corretamente; 
• Reconhecer sílabas; 
•Evoluir na apropriação do sistema de escrita alfabético e ortográfico;
• Formar novas palavras;
• Desenvolver a leitura.

As atividades educativas, formação de palavras e outras poderão servir como tarefas de casa auxiliando-se assim no processo de alfabetização das crianças. 

Elas são um estímulo, para que as crianças entrem em contato com o mundo do saber de uma forma muito especial. 

Sou amante da alfabetização e sempre estou criando algo, que possa dar suporte para vocês, professores das séries iniciais. 

É muita ansiedade em ver nossos baixinhos, lendo e escrevendo. O processo é complicado, mas é muito gratificante!

Espero que aproveitem e criem outras atividades através das minhas sugestões. Boa sorte! 

              

              

              

             
                Autoria das atividades: Adiléa Generoso